关于家庭教育的经典格言警句
关于的经典格言警句：
● 良好的个性胜于卓越的才智。
● 没有体谅和信任，便没有友谊。
● 教育孩子，少点功利，多点思考。
● 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
● 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
● 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
● 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。
● 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
● 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
● 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
● 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
● 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
● 只要和家长协调一致，才能形成教育的合力。
● 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
● 溺爱是一种裹着蜜的慢性毒药，越喝越甜，越久越毒。
● 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
● 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和的过程。
● 教育的艺术不在于传授本领，而在于、唤醒和鼓舞。
● 婴幼儿喜不喜欢学习“不是因其内容，而是因其形式” 。
● 当家长有意识控制自己言行时，不好的教育习惯就会低头。
关于的经典格言警句：
● 良好的个性胜于卓越的才智。
● 没有体谅和信任，便没有友谊。
● 教育孩子，少点功利，多点思考。
● 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
● 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
● 一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
● 最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。
● 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
● 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
● 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
● 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
● 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
● 只要和家长协调一致，才能形成教育的合力。
● 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
● 溺爱是一种裹着蜜的慢性毒药，越喝越甜，越久越毒。
● 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
● 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和的过程。
● 教育的艺术不在于传授本领，而在于、唤醒和鼓舞。
● 婴幼儿喜不喜欢学习“不是因其内容，而是因其形式” 。
● 当家长有意识控制自己言行时，不好的教育习惯就会低头。
● 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
● 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
● 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种的。
● 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
● 孩子怕和害怕被批评，是孩子心里有老师和尊重老师。
● 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
● 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
● 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
● 今天你喜欢给孩子作主，未来，你孩子的命运就会由他人作主。
● 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
● 婴幼儿比我们想像得更聪明，他们几乎是世界上最好的心理学家。
● 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
● 独立与劳动的，是最被当代家长忽略的，同时也是最重要的。
● 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
● 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
● 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
● 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
● 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
● 读所有教育专家和杰出家长的着作，总结起来最后都只有四个字：思考与执着。
● 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
● 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
● 家庭中，多给孩子一些赞赏的掌声，孩子未来就会回馈社会更多的“响声”（成就）！
● 挫折的必要性在于它能成就一个人！一个心灵从没受到抵制和打击的孩子是不堪一击的。
● 教育孩子的好坏不会跟我们花在孩子身上的时间成正比，而是跟我们教育孩子的方式成正比。
● 教师的好坏是你不能控制的，孩子的心态是你可以影响的。教育的根本源头要从我们自身找。
● 教育孩子是一种绵力，要顺应孩子的感受与节奏。错误的教育方向与方式，孩子会把你撞飞。
● 教育是一种习惯，它具有思维的惯性。教育的关键在于是你能否改变自己，还是由它来掌控你。
● 保护孩子不受委屈只会让孩子心理更加脆弱。让孩子自己去调正自己的情绪，比安慰有效得多。
● 从小你对孩子越放心，孩子长大后就会越让你放心；从小你对孩子越操心，未来孩子就会让你越担心。
● 扬长避短。教育的根本不是杜绝缺点，而是发挥优点。伟人不是没有缺点的人，而是优点很突出的人。
● 习惯影响一个人，并带有支配性。一切天性和诺言，都不如习惯有力。教育的根本目的就是在于培养好习惯。
● 教好孩子第一步：静下来。把心放平，再放平，不要急。如果你静不下来，那就停下来，停下来不教会比你急的结果好。
● 培养自信心最有效的方法：就是让孩子从经历和解决问题的过程中树立自信。这种自信心来自于内在，是内动力，并具有长久性。
● 自己的事情自己不会做，那是孩子的无能；自己的事情会做而不做，那是懒惰；自己的事情会做而不做，还要父母帮他做，那叫没良心！
● 每个命成长都是一条曲线，而不是一条直线。当孩子表现下降时，我们要做的最正确的一件事就是接纳孩子当前表现，因为这是正常的，并迂回让孩子前进。
● 有时看是一种“爱” （不断满足孩子的物质需求和妥协孩子的任性行为），恰恰是一种长久的伤害；有时看是一种“虐待”（对孩子的无理要求和胡闹行为坚持“不”的立场），恰恰是一种大爱。
● 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
● 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
● 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种的。
● 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
● 孩子怕和害怕被批评，是孩子心里有老师和尊重老师。
● 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
● 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
● 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
● 今天你喜欢给孩子作主，未来，你孩子的命运就会由他人作主。
● 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
● 婴幼儿比我们想像得更聪明，他们几乎是世界上最好的心理学家。
● 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
● 独立与劳动的，是最被当代家长忽略的，同时也是最重要的。
● 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
● 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
● 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
● 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
● 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
● 读所有教育专家和杰出家长的着作，总结起来最后都只有四个字：思考与执着。
● 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
● 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
● 家庭中，多给孩子一些赞赏的掌声，孩子未来就会回馈社会更多的“响声”（成就）！
● 挫折的必要性在于它能成就一个人！一个心灵从没受到抵制和打击的孩子是不堪一击的。
● 教育孩子的好坏不会跟我们花在孩子身上的时间成正比，而是跟我们教育孩子的方式成正比。
● 教师的好坏是你不能控制的，孩子的心态是你可以影响的。教育的根本源头要从我们自身找。
● 教育孩子是一种绵力，要顺应孩子的感受与节奏。错误的教育方向与方式，孩子会把你撞飞。
● 教育是一种习惯，它具有思维的惯性。教育的关键在于是你能否改变自己，还是由它来掌控你。
● 保护孩子不受委屈只会让孩子心理更加脆弱。让孩子自己去调正自己的情绪，比安慰有效得多。
● 从小你对孩子越放心，孩子长大后就会越让你放心；从小你对孩子越操心，未来孩子就会让你越担心。
● 扬长避短。教育的根本不是杜绝缺点，而是发挥优点。伟人不是没有缺点的人，而是优点很突出的人。
● 习惯影响一个人，并带有支配性。一切天性和诺言，都不如习惯有力。教育的根本目的就是在于培养好习惯。
● 教好孩子第一步：静下来。把心放平，再放平，不要急。如果你静不下来，那就停下来，停下来不教会比你急的结果好。
● 培养自信心最有效的方法：就是让孩子从经历和解决问题的过程中树立自信。这种自信心来自于内在，是内动力，并具有长久性。
● 自己的事情自己不会做，那是孩子的无能；自己的事情会做而不做，那是懒惰；自己的事情会做而不做，还要父母帮他做，那叫没良心！
● 每个命成长都是一条曲线，而不是一条直线。当孩子表现下降时，我们要做的最正确的一件事就是接纳孩子当前表现，因为这是正常的，并迂回让孩子前进。
● 有时看是一种“爱” （不断满足孩子的物质需求和妥协孩子的任性行为），恰恰是一种长久的伤害；有时看是一种“虐待”（对孩子的无理要求和胡闹行为坚持“不”的立场），恰恰是一种大爱。