治学格言名言警句142句
1、书是我们时代的生命。
2、书籍是人全人类的营养品。
3、好的书籍是最贵重的珍宝。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
5、读书在于造成完全的人格。
6、书犹药也，善读之可以医愚。
7、仅次于选择益友，就是选择好书。
8、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
9、读过一本好书，象交了一个益友。
10、读书以过目成诵为能，最是不济事。
11、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
12、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
13、久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
14、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
15、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
16、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。
17、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
18、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
19、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。
20、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
21、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
22、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
23、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
24、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
25、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
26、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
27、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
28、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
29、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
30、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。
31、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
32、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
33、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
34、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。
35、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
36、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
37、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
38、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
39、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。
40、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
41、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
42、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
43、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
44、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
45、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
46、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
47、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
48、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
49、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
50、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。
51、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
52、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
53、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
54、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
55、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
56、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
57、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
58、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
59、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
60、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
61、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
62、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
63、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
64、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
65、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
66、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
67、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
68、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
69、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
70、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
71、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
72、不能轻信别人的意见，一定要通过学习的考察以取得真正的知识。
73、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。
74、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。
75、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
76、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
77、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
78、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
79、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
80、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
81、一身不能兼做两件事，所以聪明的人总是选择一件事专心地干下去。
82、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
83、只是读书而不思考就会受骗，只是空想而不去读书，就会缺乏信心。
84、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
85、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
86、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
87、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
88、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
89、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
90、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
91、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
92、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
93、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
94、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
95、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
96、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
97、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
98、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
99、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
100、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
101、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。
102、一个人能广泛地学习而不及时地加以反省，必然会干出荒谬的事情来的。
103、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
104、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
105、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志气才有骨气，有实力才有魅力。
106、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
107、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
108、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
109、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
110、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
111、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
112、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。
113、教育的实质正是在于，克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
114、生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
115、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
116、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
117、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
118、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。
119、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
120、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
121、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
122、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
123、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
124、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
125、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
126、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
127、我们不仅要有**上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
128、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
129、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
130、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
131、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
132、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
133、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
134、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
135、攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
136、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
137、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
138、我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
139、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
140、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
141、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
142、只看一个人的着作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。