校园标语
校园标语
1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
2、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望
3、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会，我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。
4、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。
5、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。
6、学生个体是生理.心理.智力三机制的和谐统
7、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序
8、杜郎口中学课堂模式的革命性变革，教育创新的原创性典范，教育的希望之路
9、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。
10、“七日研修”创建互通有无的平台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。
11、舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律，
12、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。
13、健康至上，运动当先，教学相长，师生共进。
14、一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。
15、退居幕后，敢为人先，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。
16、只教学生学会了，是低层次的教学，要教学生会学了，才是高档次的教学。
17、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
18、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育.成熟和提升。
19、课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。
20、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。
21、过积极健康的生活，做有责任的合格公民，此乃思想品德教育的价值所在。
22、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。
23、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。
24、老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。
25、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人，学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。
26、给学生一丝温暖，学生将还给老师壹个春天。
27、团结协作，勇于创新，展示自我，享受快乐。
28、劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙，
29、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。
30、挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。
校园标语(二)
1、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。
2、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。
3、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
4、生物园标语：爱生机万物，使万物生机，
5、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。
6、敢于质疑，是一种勇气，敢于展示，是一种能力，敢于创新，是一种奇迹。
7、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。
8、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。
9、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
10、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每壹个角落。
11、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
12、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。
13、教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。
14、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。
15、教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。
16、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
17、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。
18、处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人。
19、荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取，
20、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。
21、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
22、己所不欲，勿施于人，就是“文明”。
23、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。
24、“六”自主学习模式，是动态.情感.成果的完美统
25、教师的一句鼓励的语言，壹个鼓励的眼神，壹个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
26、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。
27、在合作中学习，在学习中合作，在竞争中协作，在协作中竞争。
28、快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。
29、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。
30、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。