学校德育名言警句84句
一、不要说谎，不要害怕真理。
二、行是知之始，知是行之成。
三、捧着一颗心来，不带半根草去。
四、道德应当成为科学的指路明灯。
五、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
六、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
七、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
八、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
九、一身正气立身从教，两袖清风以德育人。
十、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。
十一、信用既是无形的力量，也是无形的财富。
十二、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！
十三、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
十四、与朋友交，言而有信。以文会友，以友辅仁。
十五、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
十六、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
十七、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
十八、春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
十九、世间最伟大的莫如人，人体中最伟大的莫如心。
二十、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。
二十一、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
二十二、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。
二十三、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
二十四、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
二十五、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
二十六、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
二十七、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
二十八、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
二十九、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
三十、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。
三十一、教学艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
三十二、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
三十三、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
三十四、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
三十五、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。
三十六、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
三十七、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
三十八、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
三十九、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。
四十、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
四十一、纪律是集体面貌，集体声音，集体动作，集体表情，集体信念。
四十二、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。
四十三、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
四十四、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
四十五、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。
四十六、人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。
四十七、发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
四十八、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
四十九、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
五十、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
五十一、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的**品质。
五十二、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
五十三、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
五十四、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
五十五、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
五十六、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
五十七、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
五十八、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
五十九、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。
六十、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
六十一、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
六十二、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
六十三、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
六十四、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
六十五、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。
六十六、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
六十七、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
六十八、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
六十九、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
七十、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
七十一、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
七十二、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
七十三、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
七十四、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
七十五、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
七十六、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
七十七、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
七十八、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
七十九、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。
八十、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
八十一、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
八十二、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
八十三、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
八十四、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。